読書環境
今日読んだ本、二十世紀の文学と音楽 (文庫クセジュ) (オード・ロカテッリ(著)、大森 晋輔(翻訳)、白水社)の感想。
開発環境
デッサン環境
数学デッサン教室 ― 描いて楽しむ数学のかたち (瑞慶山 香佳(著)、技術評論社)の1章(数学とかたち)、1(回転体)の1(回転面(リンゴ曲面(apple surface)))のプログラムでの描画とデッサン。
読書環境
今日読んだ本、作曲の科学 美しい音楽を生み出す「理論」と「法則」 (ブルーバックス) (フランソワ・デュボワ(著)、井上 喜惟(監修)、木村 彩(翻訳)、講談社)の感想。
読書環境
今日読んだ本、黄金比―美の数学的言語 (フェルナンド・コルバラン(著)、柳井 浩(翻訳)、近代科学社)の感想。
開発環境
デッサン環境
数学デッサン教室 ― 描いて楽しむ数学のかたち (瑞慶山 香佳(著)、技術評論社)の1章(数学とかたち)、1(回転体)の1(回転面(トーラス(torus)))のプログラムでの描画とデッサン。
開発環境
デッサン環境
数学デッサン教室 ― 描いて楽しむ数学のかたち (瑞慶山 香佳(著)、技術評論社)の1章(数学とかたち)、1(回転体)の1(回転面(円錐面(cone)))のプログラムでの描画とデッサン。
開発環境
デッサン環境
数学デッサン教室 ― 描いて楽しむ数学のかたち (瑞慶山 香佳(著)、技術評論社)の1章(数学とかたち)、1(回転体)の1(回転面(surface of revolution))のプログラムでの描画とデッサン。
開発環境
デッサン環境
数学デッサン教室 ― 描いて楽しむ数学のかたちを読み始めて、著者の瑞慶山 香佳さんは形を3Dグラフアプリなどで再現とあったけど、本著にはデッサンはあっても実際のアプリの使い方、あるいはプログラム等の無かったから、その形を描くプログラムを書いてみることに。そして、第2章の数学デッサン教室を読んだり実践したりする前に、現在の自身のデッサン能力、技術等を確認してみることに。その後、第2章以降を読んだ後、どれくらいデッサンが上手に出来るようになってるか楽しみ。
ということで、早速始めることに。
数学デッサン教室 ― 描いて楽しむ数学のかたち (瑞慶山 香佳(著)、技術評論社)の1章(数学とかたち)、1(回転体)の最初の形のプログラムでの描画とデッサン。